Home التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

::: إعلانات ســمــــا للاستشارات النطقية والسمعية :::


العودة   منتديات سما للاستشارات النطقية والسمعية > ::: ســمـــا ::: المنتديـــــــات المتخصصــــــة ::: > ::: ســمـــا ::: التدخــــــل المبكــــــر :::

::: ســمـــا ::: التدخــــــل المبكــــــر ::: منتدى التدخل المبكر

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 10-29-2008, 10:42 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
A Y M A N
المدير العام سنابل الخير
 
الصورة الرمزية A Y M A N
 

 

 
إحصائية العضو









A Y M A N غير متواجد حالياً



أغيثوا غزة

 

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
A Y M A N is on a distinguished road

Present التعرف المبكر على ... اضطرابات التواصل وأهميته ... ؛


التعرف المبكر على
اضطرابات التواصل وأهميتـــه

سوف نحاول وبشيء من التبسيط في هذا الجزء استعراض بعض الاعتبارات الرئيسية في عمليات تشخيص اضطرابات النطق وأساليب قياسها ، مع تقديم نماذج للأساليب والممارسات السائدة في الوقت الحاضر في هذا المجال .
نبدأ أولاً بالحديث عن : تشخيص اضطرابات التواصل بشكل عام

سبق أن أكدنا أهمية التعرف المبكر على اضطرابات الكلام واللغة ، وضرورة أن يبدأ الطفل الذي يعاني من أحد هذه الاضطرابات أو بعضها في الحصول على العلاج قبل أن يصل إلى سن المدرسة ( من 5 : 6 سنوات ) كلما كان ذلك ممكناً ، وعندما يوجد شك في أن طفلاً من الأطفال يعاني من اضطراب في الكلام أو اللغة فإن الخطوة الأولى تتمثل في التقييم Assessment والتشخيص الدقيق والشامل Diagnosis للحالة من جانب أحد الأخصائيين في علاج هذه الاضطرابات ومن ثم وضع برنامج العلاج المقترح وأساليب تطبيقه Intervention and Treatment .

وفي الوقت الحاضر تتوفر أساليب مختلفة للتعرف على اضطرابات الكلام واللغة الشائعة بين الأطفال في سن المدرسة ، بالإضافة إلى إحالة الأطفال الذين يشتبه في وجود اضطرابات لديهم إلى مراكز السمع أو مراكز علاج عيوب النطق سواء من جانب الآباء أو بواسطة أحد الأخصائيين ( مثل أخصائي السمع أو الطبيب ، أو طبيب الأسنان ، أو الأخصائي النفسي أو الاجتماعي وغيرهم ) .

وتوجد طريقتان تستخدمان على نطاق واسع للتعرف على هذه الحالات في إطار النظم المدرسية العادية هما :

الأسلوب الأول : الملاحظة المباشرة الدقيقة والمضبوطة التي يقوم بها المدرسون للأطفال الذين يبدون أنهم يعانون من صعوبات في التواصل .

الأسلوب الثاني : يتضمن إجراء مسح شامل لمهارات الكلام واللغة عند جميع التلاميذ أو بعضهم في وقت مبكر من العام الدراسي يقوم به الأخصائي الإكلينيكي في عيوب النطق في المدرسة أو من خارجها .

وفي كلتا هاتين الطريقتين يقوم المعالج المتخصص بفحص مهارات النطق عند كل طفل ، كذلك مهارات الصوت والطلاقة ، والمهارات اللغوية بهدف تحديد ما إذا كانت توجد اضطرابات جوهرية في هذه المهارات وما إذا كان هناك ما يدعو إلى إجراء فحوص أو قياسات تشخيصية إضافية ، وإذا كانت الحالة كذلك يجري الأخصائي مقابلة مع الطفل بقصد إجراء القياس الإضافي في محاولة لتحديد نوع الاضطراب ودرجة حدة هذا الاضطراب ومحاولة الوقوف على السبب أو الأسباب التي أدت إليه ، بالإضافة إلى ذلك يضع الأخصائي التوصيات التي يراها مناسبة لكل حالة ،مثل هذه التوصيات قد تتضمن علاجاً لعيوب النطق أو اللغة بأسلوب فردي أو جماعي ، والتشاور مع المعلم فيما يتعلق بأفضل الأساليب للتعامل مع المشكلة في إطار الفصل الدراسي ، أو إحالة الطفل إلى أخصائيين آخرين ( الاختصاصي النفسي أو الاجتماعي ) بغرض إجراء تقييم إضافي أكثر شمولاً وتحديداً .

وأثناء عملية التقييم والتشخيص لا بد للاختصاصي وأن يحصل على بيانات عن تاريخ الحالة تغطي كل المظاهر النمائية المختلفة عند الطفل ؛ وأيضاً يكون بحاجة إلى القيام بملاحظة الأداء اللفظي للطفل أو أداء الطفل بوجه عام ، كذلك قد يرى الأخصائي أنه يحتاج إلى تطبيق اختبارات من النوع الموضوعي المقنن ، أو من نوع الاختبارات الذاتية التي قام الأخصائي تصميمها بنفسه ؛ وقد تتضمن عملية التقييم أيضاً قياس بعض المهارات كحد السمع والإدراك والأداء الحركي البصري والتركيب التكويني للجهاز الفهمي ؛ والطريقة التي يعمل بها هذا الجهاز ، والمهارات الحركية العامة أو غير ذلك من المهارات ذات الصلة بالكلام واللغة .

بنهاية عملية التقييم يتم التواصل عادة إلى تشخيص مبدئي ، وفي هذه الحالة يمكن بدء برنامج علاجي ملائم مع الطفل ، ولا يفوتنا هنا أن نذكر أن عملية التقييم لا تتوقف عند مجرد تشخيص الحالة ، وإنما تستمر جنباً إلى جنب مع مراحل تنفيذ البرامج العلاجي ، وربما كان السبب في ذلك هو أن الطفل الذي يعاني من اضطراب في التواصل يحتاج إلى إعادة تقييم بشكل مستمر على مدى البرنامج العلاجي مما يجعل بالإمكان إدخال التعديلات الضرورية لمواجهة الحاجات المتغيرة لهذا الطفل ؛ ومن أهم هذه البرامج برنامج توليف الأصوات ونموذج الإبدال وبرنامج التنبيه اللغوي العام وبعض برامج التأهيل التخاطبي .

تقبلوا تحياتي ... ولكم مني كل الفضل ... ؛

A Y M A N

 

 

التوقيع

ستظل الكتابة هماً يؤرق كل أصحاب الرسالات
وسيبقى الحرف وستبقى الكلمة وسيفنى الجميع تباعاً
فما أروع أن تخلق فكرة وأن تحمل هماً
وما أجمل أن تنشر تلك الفكرة
لكن الأجمل أن تجد من تقتسم معه ذلك الهم
وسيظل الحرف وستظل الكلمة أسمى شيء
لكن أسمى ذلك الأسمى
أن تحتضن تلك الكلمة ـ دون تردد ـ
عين تشاركك نفس الهم

 

آخـر مواضيعي
 

   

رد مع اقتباس

أغيثوا غزة ... أين أنتم يا مسلمون ؟؟؟ أين أنتم يا عرب ؟؟؟

اللهم يا مجيب يا من برحمته نستغيث | أسالك أن تأخد بأيدي اخواننا المسلمين في كل مكان | اللهم كن مع اخواننا في غزة | اللهم أعنهم على أعدائهم | اللهم ان غزة تستغيث فأغثها | اللهم إن الاقصى يستغيث فأغثه | اللهم اجبر كسر الثكالى في غزة وفلسطين | اللهم إن غزة برحمتك تستغيث فأغثها | اللهم إن الاقصى برحمتك يستغيث فاغثه

قديم 10-29-2008, 10:47 PM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
حبيب عمرى
مشرفة منتدى همس الخواطر ومنتدى الحوار المفتوح
 
الصورة الرمزية حبيب عمرى
 

 

 
إحصائية العضو









حبيب عمرى غير متواجد حالياً



أغيثوا غزة

 

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 20
حبيب عمرى is on a distinguished road

Love رد: التعرف المبكر على ... اضطرابات التواصل وأهميته ... ؛




أستاذى أيمن
اسمح لي بأن أحييك
على الاهتمام والجهد المبذول
عبارت رائعة من شخص رائع
الله يعطيك العافية
تقبل خالص تحياتي واحترامي







 

 

التوقيع

أحـسب الــناس مـثـلي
فــي طـيـبـتي
وعـلـى نـفـسي أبـديــهم
ومــليـون ألـف
مــــــــــــــــــــــــــرة
أنـصــدم فـيهم
ღ♥ღ‏ ღ♥ღ‏ ღ♥ღ‏ ღ♥ღ‏ ღ♥ღ‏
"عــلــمـتـني الــحــــيـاة"
أن
لا أفـــــــكــر فــي الــمفــقود ؛؛ حـتى لاأفــقـد الـــمـوجــود

 

آخـر مواضيعي
 

   

رد مع اقتباس

قديم 10-30-2008, 01:57 AM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
التمساحة
مشرفة منتدى المواضيع المتميزة والمنتدى العام
 
الصورة الرمزية التمساحة
 

 

 
إحصائية العضو








التمساحة غير متواجد حالياً



أغيثوا غزة

 

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
التمساحة is on a distinguished road

افتراضي رد: التعرف المبكر على ... اضطرابات التواصل وأهميته ... ؛



أستاذي و معلمي
أيمن:



لقد جعلتنا نحلق بروعة هذه المعلومات الى العلياء...

وهذا العلم ...

جعلتنا نعلو من ارتقاء ... الى ارتقاء..

اشكرك على اختيارك الذي يدل على رفعة الذوق ..
و دقة المعلومات
ودمت بخير وسعادة.





 

 

التوقيع

العـدل أساس المـلك
سبحانك اللهمّ وبحمدك ... أشهد أن لا إله إلا أنت ... أستغفرك وأتوب إليك
How perfect You are O Allah and I praise You
I bear witness that none has the right
to be worshipped except You
I seek Your forgiveness and turn in repentance to You

 

آخـر مواضيعي
 

   

رد مع اقتباس

قديم 01-25-2009, 04:34 AM   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
A Y M A N
المدير العام سنابل الخير
 
الصورة الرمزية A Y M A N
 

 

 
إحصائية العضو









A Y M A N غير متواجد حالياً



أغيثوا غزة

 

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
A Y M A N is on a distinguished road

افتراضي رد: التعرف المبكر على ... اضطرابات التواصل وأهميته ... ؛




. إخواني الأفاضل .. أخواتي الفضليات .



أنتم رائعون بكل معنى الكلمات التي سطرتموها هاهنا
أشكركم من القلب ... وأدعو لكم بجنان
الخلد


و


اللهم ارزقني خشوعاً في صلاتي ... والسكينــة في قلبي وقلوبكم

لا تحــزن وابتســم
ولا تفقد الأمل أبداً
ابتسم للحيـاة ... ابتسم في الحياة ... ابتسم من أجل الحياة
ولا تنسى أن تحدد الهــدف من وجودك في الحياة
وقم بتنفيذ خطوات عملية لتحقيقة
مصطحباً دائماً ... الحب والتفاؤل والأمل
ولا تنسى الابتسامة ... فهي سر الأسرار للحياة
فبالحب والأمل ننل المبتغى إن شاء الله تعالى
وليكن شعــــارك في
الحيــــاة
أمــــل بلا يــــأس
حــــب بلا كــــره
حيــــاة بلا خــــوف



إنما تنجــــح الفكــــرة إذا
قوي الإيمــان بها
وتوفر الإخــلاص فى سبيلها
وازدادت الحماســة لها
ووجد الاستعداد الذى يحمل على التضحية والعمــل لتحقيقها

وتكاد تكون هذه الأركــان الأربعــة
الإيمـان ... والإخـلاص ... والحماســة ... والعمــل
من خصائص الشباب
لأن
أساس الإيمــان القلب الذكى
وأساس الإخــلاص الفؤاد النقي
وأساس الحماســة الشعور القوي
وأساس العمــل العزم الفتي
وهذه كلها لا تكون إلا للشباب






!! اللهــم انصر الإســلام وأعز المسلمــين !!
!! اللهـم اهدي شباب الإســلام والمسلمــين !!

ت ح ي ا ت ي أيمـــن

حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل
يا ذا الجلال والعزة… يا ذا الجلال والعزة
أنقذ المسلمين في غزة
اللهم أنقذ المسلمين في غزة
اللهم كن لهم عوناً ونصيرا
اللهم ربنا عز جارك وجل ثناؤك وتقدست أسماؤك
اللهم لا يرد أمرك ولا يهزم جندك سبحانك وبحمدك
اللهم عليك باليهود الظالمين
اللهم منزل الكتاب مجري السحاب هازم الأحزاب اهزمهم وزلزلهم
اللهم أرنا فيهم عجائب قدرتك
قتلة الرسل والأنبياء.. ظلمة العزل الأبرياء
اللهم حرر المسلمين في غزة… يا ذا الجلال والعزة
اللهم فك أسرهم واشف مريضهم واكشف كربتهم
اللهم بدّل خوفهم أمنا… يا ذا الجلال والعزة
اللهم أعز الإسلام والمسلمين.. وأذل الشرك والمشركين ودمّر أعداء الدين

واحم حوزة الإسلام واجمع كلمة المسلمين على الحق يا رب العالمين

اللهم أنجِ المستضعفين من المسلمين في كل مكان
اللهم أصلح أحوال المسلمين في فلسطـــين وفي العــــــراق وفي كل مكان
اللهم ألف بين قلوبهم واهدهم سبل السلام




وأخرجهم من الظلمات إلى النور يا ذا الجلال والإكرام والعزة



هنيئاً لكم يا أهل غــــــزة
فقد فُتحت لكم أبواب الجنــــة

سأنتظـــر
"" الحيــــــاة ""
وسأعيـــش
بالأمـل ... بالحـب ... بالكفـاح ... بالإيمـان ... بالصبـر
سأعيــش وكلي أمل في غــداً
لعــل الله يحدث بعد ذلك أمــرا
... لعلــــه خيــــر ...
وأسأله عز وجل أن نكون جميعاً ممن يمتلك
قـــوة
" التحكـــم بالـــذات "


 

 

التوقيع

ستظل الكتابة هماً يؤرق كل أصحاب الرسالات
وسيبقى الحرف وستبقى الكلمة وسيفنى الجميع تباعاً
فما أروع أن تخلق فكرة وأن تحمل هماً
وما أجمل أن تنشر تلك الفكرة
لكن الأجمل أن تجد من تقتسم معه ذلك الهم
وسيظل الحرف وستظل الكلمة أسمى شيء
لكن أسمى ذلك الأسمى
أن تحتضن تلك الكلمة ـ دون تردد ـ
عين تشاركك نفس الهم

 

آخـر مواضيعي
 

   

رد مع اقتباس

قديم 04-30-2009, 12:27 AM   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
مودي
مشرف سما الرياضى
 
الصورة الرمزية مودي
 

 

 
إحصائية العضو








مودي غير متواجد حالياً



أغيثوا غزة

 

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
مودي is on a distinguished road

Thumbs down رد: التعرف المبكر على ... اضطرابات التواصل وأهميته ... ؛



ان هذا الموضوع موضوع شيق وجذاب ومنصق واتمني لكاتبه التوفيق والابداع واحيه علي هذاالجمال !!!!!!!!!!!!






مودي$

 

 

   

رد مع اقتباس

إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
هل من الممكن امدادي بمجموعة من طرق التواصل مع المعاقين سمعياً ؟؟؟ A Y M A N سما | الاستشارات النطقيـة والسمعيـة واللغوية 2 06-24-2011 07:06 PM
اضطرابات التواصل ذات المنشأ العصبي ... ؛ A Y M A N ::: ســمـــا ::: اضطـــرابات اللغـــــة عصبيـــــة المنشـــــأ ::: 1 04-26-2010 07:38 AM
اضطرابات الصـوت ( Voice disorders ) ... A Y M A N ::: ســمـــا ::: اضطـــرابات الصـــــوت ::: 7 12-14-2009 12:36 AM
ما هو التدخل المبكر وما مفهومة وأهميتة ؟ A B D O ::: ســمـــا ::: التدخــــــل المبكــــــر ::: 3 12-05-2009 07:09 PM
أعمل معلمة تربية خاصة ... أريد بعض المعلومات عن اضطرابات الصـــوت ... ؛ A Y M A N سما | الاستشارات النطقيـة والسمعيـة واللغوية 5 02-25-2009 04:32 PM


جميع الحقوق محفوظة لموقع ســمــــا للإستشارات النطقية والسمعية
جميع الآراء و المشاركات الموجودة في المنتدى لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارته بل تعبر عن رأى كاتبها
تصميم و تطوير شبكة حبيبه التطويرية