Home التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

::: إعلانات ســمــــا للاستشارات النطقية والسمعية :::


العودة   منتديات سما للاستشارات النطقية والسمعية > ::: ســمـــا ::: المدرســــــة والأســـــرة ::: > ::: ســمـــا ::: الطلابـــــي :::

::: ســمـــا ::: الطلابـــــي ::: منتدى الطلابى

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 04-29-2010, 03:03 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
الباشا تلميذ
سما مجتهد
 
الصورة الرمزية الباشا تلميذ
 

 

 
إحصائية العضو








الباشا تلميذ غير متواجد حالياً



أغيثوا غزة

 

 

إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
الباشا تلميذ is on a distinguished road

Unlove واقع التعليم السياحي في كوردستان




بسم الله الرحمن الرحيم

يرتبط واقع التعليم السياحي بأي مكان بالمستوى الاقتصادي والسياسي والاجتماعي, بل يرتبط ارتباطا مباشرا ولم نجد دولة متطورة بمستوى التعليم الا وكانت مستقرة سياسيا ومتطورة اقتصاديا ومنفتحة ثقافيا, والعكس يقال.. والامثلة على ذلك كثيرة ومتعددة فلن يمكن الحديث عن الولايات المتحدة او بريطانيا في هذا المجال ويكفي ان نقول ان الجامعات البريطانية قدر حجمها المالي باكثر من 100 مليار دولار وانها تسهم باكثر من 60 مليار دولار بالدخل القومي البريطاني سنويا, ولكن لنا تجارب حديثة ومنفتحة وقريبة من العالم الثالث في الصين والهند وماليزيا كامثلة حديثة كما يمكن التطرق لتجربة دولة صغيرة مثل الاردن التي دفعت باتجاه التعليم الدولي كثيرا.
ان دراسة واقع التعليم بصورة عامة او التعليم السياحي في كوردستان يرتبط بواقع التعليم في العراق من حيث القوانين والبنية التحتية والاجراءات وان اصبح لكوردستان واقع سياسي واقتصادي ذو خصوصية, وان تحسن او تأخر الواقع السياسي والاقتصادي في العراق انعكس في كل مراحله على التعليم في كوردستان عموما والتعليم السياحي خصوصا, وساركز في هذا البحث على واقع التعليم السياحي في كوردستان وسافرد لاحقا بحثا مستقلا عن التعليم السياحي في العراق رغم ترابط الكثير من الملاحظات المشتركة لعموم العراق.
لقد استحدثت دول حديثة ذات قدرات اقتصادية محدودة ظروفا وقوانين مهمة لتطوير التعليم في بلدانها مثل ماليزيا التي قادت نهضة اقتصادية وعلمية واسعة انعكس على بناء مستوى اكاديمي تعليمي لجميع مستويات التعليم فيكفي ان ندلل ان في ماليزيا اكثر من 17 جامعة حكومية كاملة القدرات من كليات ومراكز بحثية وفيها اكثر من 34 كلية حكومية و 30 معهداً فنياً واكثر من 40 جامعة وكلية اهلية تطبق فيها برامج اجنبية لجامعات رصينة ومستوى اكاديمي متطور يستوعب اعدادا كبيرة من طلبة الجامعات من مختلف دول العالم خاصة الدول العربية والاسلامية ومنها العراق ,اما تجربة الاردن فقد خططت واستفادت كثيرا من الانفتاح الاقتصادي وقوانين الاستثمار واستقرار الوضع السياسي بان تستوعب اعدادا كبيرة من طلبة الخليج العربي والعراق ولبنان فاقيمت جامعات وكليات اهلية وحكومية عديدة استوعبت اعدادا من الاساتذة العراقيين بكافة مستوياتهم كما استوعبت اعدادا كبيرة من الطلبة العراقيين الذين يرفدون مبالغا مهمة في مداخيل الجامعات والدخل الاردني.
استنتاجات وتوصيات:
بعد عام 2003 وتحسن الوضع السياسي والامني في اقليم كوردستان والتحسن الاقتصادي في ميزانية الاقليم وصدور قوانين مهمة مثل قانون الاستثمار رقم 4 لسنة 2006 انعكس على تحسن المستوى الاقتصادي والثقافي فاقيمت جامعات اهلية عديدة وتوسعت الجامعات الحكومية ولكن لدينا ملاحظات ندرجها كما يأتي :
1.ان التطور في مستوى الجامعات خاصة الاهلية الاستثمارية مازال محدودا قياسا للمشاريع التجارية مثل الفنادق والمراكز التجارية والمدن السكنية ,بل لانجد حتى الان جامعة كبيرة حديثة متكاملة استفادت من قوانين الاستثمار بما فيها الجامعة الامريكية التي مازالت حديثة وفتية التشكيل.
2.ان الجامعات الاهلية التي انشئت حديثا لم تراع حاجات الاقليم او العراق عموما بل انشئت كليات واقسام اعتمدت على توفر الملاك التعليمي ورغبات عامة للطلاب فلم نجد جامعة تكنولوجية حديثة الا جامعة واحدة لم تؤسس لكليات هندسية او تكنولوجية الا بمستوى محدود,ولم نجد جامعة او كلية سياحية بل لم نجد قسما سياحيا رغم اهمية السياحة في الاقليم وعدم وجود كلية سياحية الا واحدة في بغداد ,كما انشات كلية واحدة قسما لدراسة ماجستير السياحة دون وجود خريجي البكلوريوس في الاختصاص ومع ذلك لم تفعل هذه الدراسة ولم يلتحق طالب واحد فيها كما اشارت دراسة مرسلة لنا من الكلية.
3.عدم توفر تدرج في مستوى واعداد الخريجين فلم نجد معهدا فنيا مثل معهد السياحة الحالي يرفد كلية سياحية او قسما بل يتوزع الخريجون على كليات واقسام اخرى بمنطق التسرب وليس التوجه كما يجب.
4.لانجد جامعات اهلية اعتمدت برامج اجنبية رغم اهميتها وضرورتها خاصة الان بعد انقطاع عن العالم بسبب ظروف العراق والاقليم الا جامعة اقليمية واحدة بحاجة الى تفعيل لبرامجها بل ان بعض الجامعات اعتمد على شركات غير مؤهلة لادارة الكليات وكان بالامكان الانفتاح على جامعات رصينة من هذه الجامعات والكليات لاعتماد برامجها في مثل هذه الكليات بما يساعد على استخدام اساتذتها ومناهجها وبحوثها بل يمكن اعتماد الدراسة المشتركة لسنتين او سنة في هذه الجامعات خارج الاقليم.
5.عدم وجود خطة متكاملة ومنسقة بين وزارتي التعليم العالي والسياحة سابقا والان البلديات والسياحة لاعداد دراسات وبرامج محددة تخرج اعدادا متميزة من الطلاب يرفدون سوق العمل السياحي في الاقليم وضروة تضمين التوصيف الوظيفي لموظفي السياحة في ان يكونوا خريجي كليات ومعاهد السياحة واعطاء الاسبقية لهم.
6.من المهم جدا ان تسعى هيئة الاستثمار في الاقليم بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي للانفتاح على الشركات والجامعات للاستفادة من قوانين الاستثمار بمفاتحتها وعقد مؤتمرات ترويجية لبيان امكانية فتح كليات استثمارية رصينة علما ان هذا النشاط اصبح واسعا في النشاط الاقتصادي الدولي ويمكن ملاحظة النشاط الاستثماري الواسع لمثل هذا النشاط في الاردن وسوريا والامارات.
7.من المفيد ان تسعى وزارة التعليم العالي ووزارة الاعلام والثقافة لمفاتحة السفارات الاجنبية التي سبق ان افتتحت مراكز ثقافية في بغداد لبيان فتح فروع لهذه المراكز مثل المركز البريطاني او الفرنسي او الروسي او الايطالي ويكفي ان ندلل على اهمية ذلك ان بلدا مثل سوريا فيه اكثر من 12 مركزاً ثقافياً لدول عديدة يخرج اعدادا مهمة من الطلبة في لغات محتلفة ترفد النشاط السياحي والاكاديمي لاحقا.
8.التنسيق مع وزارة التعليم العالي في بغداد لبيان فتح كلية سياحية في الاقليم مثيلة لقسم السياحة في الجامعة المستنصرية او تحويل القسم الحالي الى كلية يفتح قسما في الاقليم بالامكان ربطه بأي كلية من الكليات الحكومية في الاقليم.
9.من المهم جدا ان تسعى وزارة البلديات والسياحة حاليا لمفاتح جامعات اجنبية معروفة في رصانتها بامكانية فتح اقسام للسياحة او دراسات عليا في الجامعات الحالية تطبق فيه الرنامج الاجنبي لنفس الجامعة كما هو معمول في الكثير من دول العالم مثل جامعة تولوز الفرنسية التي لديها دراسات عليا في جامعات ماليزية والسوربون في الامارات وعدد من الجامعات البريطانية والامريكية والاسترالية في الامارات والاردن واخيرا سوريا وطبعا قبلها في لبنان.
10.ضرورة مشاركة الفنادق وروابط السفر والسياحة ورابطة الفنادق وشركات الطيران الاجنبية والمحلية التي لديها وجود في الاقليم لارسال اعداد من الطلبة والمتدربين الى الخارج لجامعات او معاهد او مراكز لتحسين الاداء الوظيفي لهؤلاء الموظفين وسبق ان عملنا بالتنسيق مع وزارة السياحة لاعداد خطة تدريب راقية في ماليزيا ولكنها اصطدمت بعدم توفر التخصيصات المالية رغم ضالة الاجور التي لم تكن تزيد عن 2000 دولار للمتدرب الواحد لمدة 10 ايام من محاضرات وزيارات و مناقشات.
11.اهمية اعادة النظر بمعاهد السياحة الحالي الموجود في اربيل وتطويره من جميع النواحي اولها تهيئة كادر متمرس لادارة المعهد في كل اقسامه وفتح اقسام جديدة وانتداب محاضرين عرب واجانب فيه ويكفي ان ادلل ان معلوماتي اشارت بعدم وجود موظف بمستوى الماجستير كحد ادنى في المعهد وان غالبية المدرسين من اختصاصات الادارة والاعمال(لقاء سابق مع مدير المعهد ) وهذا يتم باعداد خطة مبرمجة سنوية تديرها وزارة التعليم العالي في الاقليم ,ومن الضروري التنسيق مع وزارة التعليم العالي في بغداد لقبول نسبة من خريجي المعهد سنويا في قسم السياحة في الجامعة المستنصرية.
12.من المهم جدا ان تتضمن العقود الحالية لاقامة الفنادق الكبرى مثل روتانا وملينيوم المتوقع افتتاحها قريبا في الاقليم عقود تدريب وتعيين نسبة من ابناء الاقليم دون التركيز على العمالة الاجنبية رغم ان هذا ماينص عليه من العقود معهم بحرية التوظيف والاستفادة من الخبرات الاجنبية واقول ان فندق روتانا في لبنان او الاردن اومصر ينص على قبول ابناء هذه الدول حصرا الا في بعض المناصب العليا والكثير من الشركات والفنادق الاخرى بما فيها في الامارات تسعى لهذا الاتجاه,وضرورة التركيز على التدريب الفندقي لابناء الاقليم داخل وخارج المؤسسة الحديثة.
13.من المتوقع ان تزداد حركة النشاط التجاري والطيران الدولي والاقليمي الى مطارات الاقليم ويتطلب فتح مقرات وشركات في داخل المدن والمطارات بما يتطلب توفير اعداد مهمة من الموظفين ان ذلك يتطلب التنسيق ومفاتحة وتضمين عقود العمل على ضرورة قبول وتدريب نسبة مهمة من ابناء البلد في مثل هذه الاعمال وضروة تدريبهم في مناطق داخل وخارج الاقليم.
14.ضرورة تاسيس روابط متخصصة ونواد لموظفي العمل السياحي مثل رابطة المرشدين السياحيين يستوعب وينظم العمل المهني المتخصص لفتح دورات ومحاضرات واصدار مجلات ونشرات اختصاصية.
15.اهمية التركيز على اصدار مجلات اختصاصية سياحية او اصدار نشرات متخصصة مثل مجلة للمعهد ومجلة للوزارة ومجلة عامة متنوعة تركز على العمل السياحي ومن المؤسف ان اقول اني لم اجد الا مجلة محدودة النشاط والمهنية صدرت عن وزارة السياحة وكانت ضعيفة من كثير من النواحي المهنية رغم انها بداية تستحق التأييد والتوسيع , الى جانب عدم وجود أي مجلة سياحية او مهنية او عامة اجنبية في اسواق الاقليم مثل مجلة السفر الاجنبية الصادرة في لندن او مجلة اسفار او مجلة السياحة او أي مجلة عربية او اجنبية واعتقد ان السوق يتحمل التوزيع لو تم ذلك.
16.اهمية التركيز على اعداد صفحات متخصصة في الويب الالكتروني الدولي وتطوير الموجود لاهمية ذلك في تطوير المعرفة السياحية والثقافية واعتقد ان ويب وزارة السياحة رغم تطوره عن السابق لكنه ضعيف لو قورن بويبات اخرى مثل وزارة السياحة في دول مجاورة مثل الاردن ومصر وسوريا.
17.توجد في العراق والاقليم قنوات فضائية محلية واجنبية واقليمية من المؤسف اننا لانجد خطة او برنامجاً في مثل هذه القنوات بما فيها الكوردية او الكوردية الناطقة بالعربية لترويج النشاط السياحي ناهيك عن اعداد كبيرة من القنوات في العراق لاعداد برامج متخصصة بل عدم توفر برنامج تديره دوائر السياحة في بغداد او الاقليم بينما نجد ان قنوات اقليمية قد اسهمت بعض الشيء في الترويج للنشاطات الثقافية والسياحية في العراق والاقليم مثل قناة العربية خاصة برنامج صباح العربية الذي يبث يوميا وله حضور اعلامي كبير.
انها افكار وملاحظات اردت منها التركيز على موضوع حيوي يسهم في النشاط الثقافي والاقتصادي والذي له علاقة بالسياحة كنز العراق المستديم والذي لاينضب لو احسن استخدامه في العراق او اقليم كوردستان.

 

 

التوقيع

الباشا تلميذ

 

آخـر مواضيعي
 

   

رد مع اقتباس

أغيثوا غزة ... أين أنتم يا مسلمون ؟؟؟ أين أنتم يا عرب ؟؟؟

اللهم يا مجيب يا من برحمته نستغيث | أسالك أن تأخد بأيدي اخواننا المسلمين في كل مكان | اللهم كن مع اخواننا في غزة | اللهم أعنهم على أعدائهم | اللهم ان غزة تستغيث فأغثها | اللهم إن الاقصى يستغيث فأغثه | اللهم اجبر كسر الثكالى في غزة وفلسطين | اللهم إن غزة برحمتك تستغيث فأغثها | اللهم إن الاقصى برحمتك يستغيث فاغثه

إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تعريف الوسائل التعليمية - تقنيات التعليم !!!! حبيب عمرى سما | الوسائل التعليمية و تقنيات التعليم | 1 05-17-2010 10:01 PM
التعليم في الاسلام الباشا تلميذ سما | المكتبة المدرسية | 1 04-08-2010 10:42 PM


جميع الحقوق محفوظة لموقع ســمــــا للإستشارات النطقية والسمعية
جميع الآراء و المشاركات الموجودة في المنتدى لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارته بل تعبر عن رأى كاتبها
تصميم و تطوير شبكة حبيبه التطويرية